Seminario web: Presenta IPA en Salud -
Construyendo conexiones: el tratamiento del TEA, los trastornos relacionados con el autismo y los estados autistas a lo largo de la vida
21 de septiembre de 2024. 11 a. m. a 2 p. m. EST
Este seminario web será en inglés.
En los últimos años, se ha apreciado más la gran importancia de ayudar a las personas con TEA a desarrollar conexiones sociales positivas. Este seminario web describirá brevemente un modelo integrador de TEA, incluidos los estados autistas, como un trastorno neurobiológico con consecuencias psicológicas. Un desarrollo patológico central incluye estructuras psicológicas que interfieren con el crecimiento de conexiones sociales positivas. Se discutirá la importancia de la regulación emocional en el desarrollo de la capacidad de asimilar el cuidado brindado por los demás. El trabajo psicoanalítico con pacientes desde la primera infancia hasta la edad adulta demostrará varias formas de ayudar a nuestros pacientes a desarrollar conexiones afectuosas.
El seminario web contará con distinguidos panelistas: Dr. William Singletary. Timothy Rice MD, Alexandra Harrison MD, Vera Regina JRM Fonseca, Anne Alvarez, PhD, MACP
El organizador, panelista y moderador de este seminario web será William Singletary MD, quien presentará el modelo y facilitará la discusión entre los panelistas y la audiencia.
Haga clic aquí para Bibliografía de artículos psicoanalíticos sobre los trastornos del espectro autista.
Presentaciones
Modelo integrador de TEA (William Singletary, MD)
Enfatiza las similitudes básicas entre pacientes con TEA y estados autistas y se centra en los procesos y estructuras psicológicos internos que promueven el desarrollo y mantenimiento de conexiones sociales negativas. Se presentarán como objetivos de la terapia procesos y estructuras psicológicos positivos contrastantes.
Promoción del desarrollo de la regulación de las emociones en adultos emergentes con TEA a través del análisis de defensa (Timothy Rice, MD)
Presenta antecedentes teóricos y viñetas clínicas que apoyan el posicionamiento de la interpretación de la defensa dentro del contexto de los tres niveles de comunicación analítica de Álvarez como una herramienta psicoanalítica para avanzar en las capacidades de regulación emocional entre adultos emergentes con TEA.
Encontrar la idoneidad específica dentro de la disincronía: el análisis de un niño de 7 años (Alexandra Harrison, MD)
Enfatiza el valor del microanálisis de cintas de video para estudiar la confusa creación de una conexión momento a momento, la importancia de las señales conductuales no verbales para crear seguridad psicológica y el andamiaje de la capacidad simbólica en el contexto de una relación recíproca en evolución.
Construyendo puentes con pacientes autistas: intimidad e identificación proyectiva (Vera Regina JRM Fonseca, MD, PhD)
Aborda las grandes dificultades que una analista puede enfrentar al intentar conectarse con sus pacientes autistas en un nivel emocional más profundo, debido al no desarrollo del espacio mental e interaccional. ¿Cómo construir puentes si no hay dónde anclarlos ni espacio para cruzar?
Desarrollos en el crecimiento de una mente: el sentido de alteridad, el uso del tiempo condicional y la lucha contra el autismo (Anne Alvarez, PhD, MACP)
Utiliza material de su paciente Robbie, de entre 20 y 30 años, y analizará el retraso en el desarrollo de una capacidad normal para jugar y también sus intentos de reducir sus preocupaciones repetitivas a medida que comenzó a comprender su poder destructivo sobre su mente.
Discusión entre público y panelistas.
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